ag体育官方网-浙江金华职技学院”走园教学”实现教学育人双赢

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ag体育_每到周五上午,浙江金华职业技术学院师范学院学前教育专业大二学生庄燕燕就要赶往金华市吴江新村幼儿园下班。这是学校决定的去花园教学实践中的一项活动。

学前教育专业大二学生利用每周一天的时间进入校门,拒绝接受当地10多家幼儿园的标准化护理指导。在幼儿园,庄燕燕和她的同学既是老师又是学生。

说是老师,因为他们负责一个幼儿园的中产阶级;说是学生,因为幼儿园老师是他们的师傅,除了金华职业学院的领导老师还时不时的指点他们。金华职业技术学院的班主任卢丽华正在评论吴江新村幼儿园的三个班级。

卢丽华说:刚开始上课的时候,同学们有点紧张,说话的声音都会颤抖。但现在情况更好了。庄炎艳回应说,这段时间给她留下深刻印象的是,她教会了很多书本上教不到的东西。

家长吃药,老师要及时挂号;分餐时一定要自己拿,千万不要讨好;当孩子离开公园时,老师也应该告诉他的父母幼儿园里的孩子。金华职业技术学院师范学院院长、步行花园教学项目负责人程华告诉记者,步行花园教学是针对目前幼儿教师学习僵化、孤立的问题,专门为该校幼儿教育专业设计的一种实践教学模式。通过学习训练对话的课程训练,教学形式从纸上谈兵到全面空战,教学方式从专业教师单向填充转变为涉及幼师、专业教师和学生的研究性自学。

教学内容紧跟幼儿园教育改革的步伐,还会更多,据了解,在园中漫步教学过程中,园中漫步教学指导教师团队是与幼儿园在实践中进行重组的,由幼儿园教育活动设计教师、教育学或心理学教师、技能型教师和幼儿园教师组成。步行花园的教学设计遵循由易到难的原则,按照独立国家对学生的先进设计方案实施各种教学活动。第一阶段,教师获取教学活动的原设计方案,学生积极对孩子进行适宜性调整,然后进行实施和反思;第二阶段,只有教师获得目标和材料,学生根据教学对象设计、实施和反思过程;第三阶段,学生可以总结幼儿的需求,独立国家可以设计和实施各种活动。我们决定让职称低的有经验的老师做他们的师傅。

吴江新村幼儿园园长郁红伟坦言,这样的实践教学活动不仅能让学生放慢脚步,成为合格的幼师,还能提高幼师的教育教学水平和教学反思能力,对于幼儿园的发展和学校人才的培养是一种双赢的局面。金华职业技术学院院长王回应说,近年来,学前教育引起了全社会的关注。

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这些问题反映了优质学前教育资源的短缺和失衡,症结在于教师。未来10年,我国幼儿园毛入学率将超过70%,幼儿园新增儿童1400多万人。如果按照国际公认的10: 1的比例计算,将需要140万名新教师,平均每年增加10万名教师。学前教育师资的差距相当大。

通过教、学、研的创造性教学,培养既有理论又有技能的优秀幼儿教师。金华职业学院学前教育专业从2006年开始探索步行花园教学的实践教学模式,至今已有6年。在过去的六年里,多达1700名学生参加了步行的教学和训练
2011届毕业生教师编考通过率为20%,2012届毕业生教师编考通过率为23%,均低于同类高校学前教育专业。

毕业生的质量得到了用人单位的充分肯定。。

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